白英才

摘要：当前初中生在学习中普遍存在倦怠心理。教师要深化办学内涵，让乐学成为习惯;优化家庭教育，让好学成为家风;提高学生素养，让善学成为能力。相信通过大家的共同努力，一定会有效遏制初中生学习倦怠心理的产生，使他们的学习步入快车道。

关键词：初中生;学习倦怠;干预策略

初中阶段是学生生理和心理快速发展的时期，更是学生学习知识的黄金时期。但是，繁重的课业负担、过长的学习时间、片面追求分数的教育，以及家长、社会给予的过高期待等，导致初中生产生学习倦怠心理，这已经成为当前困扰初中教育的一大问题。教师要认真分析问题根源，采取有效措施加以干预，遏制初中生学习倦怠现象的产生。笔者就初中生学习倦怠干预策略谈谈自己的一些思考，以期能对同行的教育工作有所启发。

一、深化办学内涵，让乐学成为习惯

1.转变教师教学理念

首先，重视学生综合素养的培养。在教学中，教师不仅要重视学生的考试成绩，更要注重学生综合素养的培养。要以学生的发展为出发点，运用自主、合作、探究的学习方式，活跃课堂气氛，真正把课堂变为学生乐于学习的学堂。其次，要丰富教学方式。教师要改变单一的教学方法，灵活运用多种方式、方法，激发学生的学习热情，培养学生的学习自信，树立“以生为本”的教育观，创新课堂教学方式，让学生体会到学习的趣味，从而乐于学习。

2.构建和谐师生关系

和谐、融洽的师生关系是激励学生不断上进的重要内在动力。……