□ 于 淼 于学生 谷丹丹

1 课程现状及改革必要性分析

“土木工程材料”是土木工程类专业学生最早接触的专业基础课程之一，涵盖了物理、化学、力学、环保等多学科的知识，是一门理论与实践紧密结合的课程，在教学体系中具有非常重要的地位。

该课程主要讲授混凝土、石材、水泥、沥青、沥青混合料、钢材等常用的土木工程材料，知识点较多且关联不紧密[1]。课程包含实验学时，需要学生有较强的动手能力，且与工程实践紧密联系。以沈阳工学院城市地下空间工程专业为例，课程总学时为40学时（其中理论32学时、实验8学时），因课程内容相对较多，课程安排比较紧凑，因此传统的教学模式通常以教师讲授为主，但这种教学模式只注重学生的“听”和“学”，而忽略“土木工程材料”这门课程的工程实际应用价值，缺少对于学生能力的培养。因此，教师应改变传统“教与学”的教育理念，以培养学生的工程实践能力和自主学习能力为导向，利用先进的教育教学手段，把课堂教学从课上拓展到课后。

本次教学改革尝试基于OBE的教育理念，利用广联达公司推出的建筑云课平台，打造线上线下混合课堂，将混合式教学融入课程中，旨在培养学生自主学习能力、工程应用能力以及团队合作能力。

2 基于OBE教育理念下的线上线下混合教学模式构建

2.1 教学目标的制定

根据本校的人才培养方案要求，基于OBE的教育理念，制定了本门课的5个教学目标。

（1）教学目标1：掌握水泥、石材、混凝土、沥青、沥青混合料、钢材等材料的组成、性质和技术要求，并能利用基础知识对复杂的土木工程中所需的材料进行选择、检测与评价。……