殷曰武

摘要：今年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），这是一场深层次的教育变革，直接指向“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育本质。同时，这也意味着学生要“回归”课堂主阵地，学校将成为学生学习和生活的主要场地。基于此，本文主要探讨了“双减”背景下的学校多元化发展路径，希望能为学生的成长提供更多的帮助。

关键词：“双减”;多元化发展;教育

值此“双减”政策落地，学校要给孩子创建更多发展的可能性，这是必要的，也是可行的。因此，校园作为学生的主阵地，有必要在“双减”政策下进行相应的发展和创新。

一、让文化实现引领

文化是一所学校的精神符号，是一所学校的生命底色，是一所学校的内在力量。要由外及内构建良好的教育生态：所谓外，即呈现于外部的表现形式，让一草一木说话，让一墙一门说话，让它们说正确的话，让它们说得体的话，让它们说前瞻的话……一个人往往朝着它初见的方向行走，要关注细节，于细微之处生大意;所谓内，要将校训、校风等内化于师生之心，强调师生，是因为教师对孩子的示范作用，教师要做孩子的点灯人，要做孩子的引路人，要做孩子的同行者……要通过解读与实践，使学生明晓学校的文化内核，在其召引下积极主动地投入学习生活。文化的主体性、时代性、前瞻性要体现，融入孩子的生活常态，使孩子渐至不忧不惑不惧的境界。