冯太平

摘要：随着高中课程改革的不断深入，越来越多的教育工作者意识到，教师在向学生传授知识的同时，也在培养学生自主学习的能力。但是，没有阅读就无法进行自主学习。所以在高中数学教学中，要培养学生学习数学的兴趣，就必须重视阅读、运用有效的数学阅读方法，扫除数学障碍，培养良好的阅读习惯，提高创造性学习能力，使学生掌握终身学习的技能，以适应现代教育思想和当今社会发展的要求。

关键词：高中数学;阅读

前言：

数学这门学科，在新时代的教育环境下，越来越受到人们的重视。它体现在人们对教师的教学过程和学生的数学成绩的关注上。数学作为一门重要学科，在高中阶段也受到了教师的重视。为提高数学教学质量，许多教师都开始探索好的教学方法。笔者认为，无论教师采取何种数学教学方法，都应注重学生阅读能力的发展。本文论述了教师如何培养高中生数学阅读能力。

一、高中生数学阅读能力的现状

1.对数学阅读能力的认识不足。从考试教育的角度来看，我们关注的是结果和成绩。很多学生都是只注重结果，不问过程。学生一般具有较强的解题能力，并且在各种数学竞赛和数学考试中都能取得好成绩。但是一旦他们被要求解释解决问题的想法，或用数学语言解释，他们就会发现自己处在“哑口无言”的境地。究其根源，在于其阅读、语言表达能力低下。由于他们只关注解决问题，不太重视自己的阅读能力，在思想上不理解，在行动上忽视。……