王艳

美国著名学者波斯纳曾提出教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。如果在教学中没有反思，那么教师的教学就会仅仅是一种重复单调的工作，教师就像工人，学生像产品千篇一律地生产出的毫无创新的产品。所以在教学中就应该不断反思，课题教师更应该主动反思、勤于反思，并在不断的反思中看到自己的长处，修改弥补自己的短处，扬长避短，从而提高自己的教育教学能力。作为一名高中语文教师，作为工具性人文性语文的引导，作为市级课题的参与者，更应该学会不断反思、善于反思。

在课题负责人科学合理的安排下，我的教学内容范畴为经典影视作品中的校园篇，当时浮现在我脑海中的就是郭敬明导演的反映校园霸凌对学生一辈子的伤害，甚至为之付出生命和自由的《悲伤逆流成河》。之所以选择这部影片，不仅想要以学生喜爱的方式呈现，也希望学生能在课堂的生成中学到更多知识，同时更知道如何保护自己，学会拒绝校园霸凌。

首先，我熟知内容后确定了要通过《悲伤难逆流成河》来呈现影片情节的作用，在波澜曲折的情节发展中让学生感知、了解、认识、掌握、运用情节的作用，所以先制定本节课的教学目标，从简单实用出发，我将教学目标制定为：

分析影片部分情节探寻小说情节作用;运用掌握方法分析小说情节作用;了解校园欺凌的危害，拒绝欺凌。目标由易到难，慢慢推进，循序渐进地推进教学，完成教学目标。……