赵晓颖 何明会 田方杰

摘要：基于101云课堂的“四学一测”教学法是以101云课堂智慧系统为支撑，以导学、助学、互学、激学、检测为核心环节的教学方法，可以将学习活动的主动权归还给学生，并充分发挥信息技术优势增强课堂活力。在课题研究及实践中发现，目前该教学法在高中地理教学中的应用依然存在诸多问题，文章对问题进行总结与分析，并进一步提升基于101云课堂的“四学一测”教学法在高中地理教学中的应用对策，以供参考。

关键词：101云课堂;“四学一测”教学法;高中地理;教学问题

素质教育理念视域下，高中地理教学以培育学生人地协调观、区位认知、综合思维等核心素养为主要目标，侧重于学生的全面和谐且个性化发展，尊重学生多元化学习需求及自主学习动因，致力于为学生营造开放和谐、轻松愉悦的学习氛围，使学生以高涨情绪、饱满热情参与到地理学习活动中并自主建构知识体系、习练地理思想方法。基于101的“四学一测”教学法可以满足高中地理教学要求，且丰富的线上教学资源、灵活泛在的课堂交互、对教学关系的重塑等为高中地理教学注入了新的活力。但在实践中发现，受到传统教学观念、教学模式、高中生个体性差异等条件的共同影响，基于101的“四学一测”教学法在高中地理教学中的应用现状不容乐观，下文将对现存问题及解决对策进行展开论述，旨在为广大地理教育工作者提供思路。

一、基于101云课堂的……