摘要：随着“双减”政策的出台，各地纷纷制定了相应的减负措施。“双减”政策所围绕的重点是减轻学生过重的作业负担，提升课后服务水平和治理校外培训机构。其目的是促进教育能够回到学校这个主阵地，从各方面减轻学生的学习负担，使学生能够获得全方面的发展。如何有效推动小学课后服务工作的落实成为了人们所关心的重点。小学课后服务的落实需要结合小学生具体的生活实际，结合小学生的心智发育水平，为小学生制定丰富多彩的课后服务活动。丰富多彩的课后服务活动既能满足学生和家长的教育需求，也能为小学生创造更加健康的成长环境。

关键词：小学;课后服务;实施困境;解决策略

引言：

自从2017年3月国家教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于做好中小学课后服务工作的指导意见》（以下称《意见》），并在文件中指出要充分发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用，并且要利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，让学校主动承担起学生课后服务的责任。[1]为了积极落实教育部关于开展中小学课后服务工作的相关文件精神。各地的学校也制定出了相关的具体实施策略，极大地帮助家长解决学生“放学早”“接送难”的困难。有些学校还将其看作一项重要的惠民服务工作，并将其纳入了学校的常规工作中，以此来促进小学课后服务活动的真正落实。目前，多数学校都主动承担起了学生的课后服务的主体责任，充分发挥其自身的主阵地作用，为学生营造一个健康、快乐、幸福的成长环境，促进学生的全面发展。……