唐红

摘要：美术教育一直以来就是幼儿园教育的重要组成部分。在很多幼儿园中都将美术教育作为特色，形成培养幼儿核心素养的重要手段。但是在目前的幼儿园美术教育中还存在着一定的问题，未能完全尊重幼儿的心智发育以及身体发育的特点，在实际的美术教育实践过程中还是有很大的进步空间。基于此，本文章对幼儿园美术教学中环境创设的策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：幼儿园美术;环境创设;策略

引言

在传统的幼儿教育过程中，美术教育一直有着非常重要的地位。但是，美术教育的最终目的是什么？在日常的教学中，我发现美术教育更多以临摹教学为主，以画得“像不像”来作为评价幼儿作品的标准，导致儿童的作品缺乏童真稚趣。在实践中，我们发现一些幼儿因为各种原因无法积极地参与美术活动，例如：很多小男孩对于枯燥的学画过程不感兴趣。如果把幼儿园的美术教育比喻成一颗艺术的种子，那我就运用了以下播种方法，提高孩子的美术素养。

一、创造轻松活泼的艺术氛围

在课堂开始之前，播放一些艺术图片或者温馨舒缓愉悦的音乐，营造愉快的课堂氛围，让幼儿的心情得到放松，有利于他们在后续的课堂中发挥想象力。在这种美术课堂中，教师让幼儿进行动手操作时，要给幼儿发放足够的美术材料，允许幼儿各抒己见，创造属于自己的作品。教师应当不限题材，允许每个幼儿自由创作并且在创作后给予幼儿极大的鼓励。……