常思美

备好一节课，教学就成功了一半。所以，想要提高自己的课堂教学效率，备课是最关键的一步。在新课改、新教材、新课标的背景下，我经常是通读教材、读课程标准、做教辅资料上的题目、读教师教学用书，然后做出导学案，也不知道自己是怎么备课的，后来认真思考了备课，总结出了一些自己好用的方法，现在我来谈一谈。整个备课过程要以学科核心素养为主线，首先明确高中生物学学科核心素养：生命观念、科学思维、科学探究和社会责任;然后对应每一节的教学内容，找出用哪些学科知识来培养学科核心素养;然后思考怎样将教材知识转化为核心素养以及怎样评价学科核心素养。现在以《细胞中的无机物》为例来浅谈如何备课。

一、清楚教学目标，认真阅读《普通高中生物学课程标准》，清楚教学目標：（一）课程标准要求：指出水大约占细胞重量的2/3，以自由水和结合水的形式存在，赋予了细胞许多特性，在生命活动中具有重要作用。举例说出无机盐在细胞内含量虽少，但与生命活动密切相关。核心素养目标要求：（生命观念）通过对组成细胞的水和无机盐的学习，建立生命物质性的观点;（科学思维）通过情景分析，归纳总结水的功能、水与细胞代谢的关系以及无机盐的作用，形成科学的思维方式;（科学探究）通过探究无机盐功能的技能训练培养学生的科学探究能力;（社会责任）关注自己和家人营养物质的均衡摄入，宣传节约用水的理念。……