刘峰

【摘 要】 计算机类专业作为新工科的重要学科之一，为了适应信息产业的蓬勃发展，其人才培养由以往强调“程序性开发能力”转化为更重要的“系统设计能力”。所谓系统能力是指在掌握计算系统基本原理的基础上，构建以计算技术为核心的应用系统，其中包括系统知识和工程实践两方面内容。肩负着新型计算系统设计与开发的专业人员只有深入掌握了计算机系统内部的工作机制和原理，具备了更深入的系统级设计、实现和应用能力，才能更好地适应未来新经济和智能时代的需求。因此，系统能力培养在理论和实践上对未来计算机类专业学生的培养水平和质量具有重大意义和影响。

【关键词】 新工科系统  数字逻辑  设计

1. 数字逻辑设计课程的现状

1.1 理论教学内容陈旧，与产业密切相关的内容，如时序电路毛刺现象、状态机的设计等，在教学中的比重微乎其微。

1.2 在科研为导向的考核体系下，任课教师对教学的重视程度不够，导致学生在学习过程中 “重软件，轻硬件”，对系统能力类课程地位认识不够，缺乏系统概念。主要表现在学科竞赛、科研训练及毕业设计的选题上都偏向程序设计和应用开发类，而很少选择软/硬相结合的系统性开发项目。

2. 教学改革方案

2.1 加强思政建设，增强爱国情怀

深入挖掘课程中蕴含的思想政治资源，将思政教育始终贯穿于整个教学环节。在有形设计和无形熏陶中达到春风化雨、润物无声的教育效果。……