洪达仙

【摘 要】 小学生识字能力是学习语文的基础，因此，教师在教导小学生进行语文学习时，一定要将识字这一内容当作学习的重点，小学生识字能力的提升将有助于日后知识的积累，在教学当中也是教学难点，这需要教师异常注重这一内容，这样才能帮助小学生语文学习奠定基础。但小学生识字这一教学内容往往枯燥单一，这导致很多小学生对识字教学出现了排斥。基于此，本文对让小学生识字教学在快乐中进行这一情况进行了探讨，期望能够通过多种教学方式的采用来让小学生快乐识字。

【关键词】 识字教学  快乐识字  小学低年级语文

引言

识字教育是低年级小学生打基础时的重要知识，小学生只有灵活掌握相关知识之后，才能将知识点具体应用到其他科目当中，才能充分调动小学生学习的积极性。但识字教育相对来讲较为枯燥，小学生在学习的过程中容易出现注意力不集中的现象，这就导致小学生学习的过程中无法掌握所学知识，长期发展下去，小學生会对所学知识点感到排斥，无法将教师所讲内容学习下去，从而影响小学生整体学习状况。

一、通过游戏进行识字教学

教师在引导小学生进行识字教学的过程中，教师一定要保证小学生脱离枯燥的教学环境，要激发小学生学习兴趣，这样才能保证小学生融入到教学环境中去，才能让小学生学习到相关知识。

教师在引导小学生学习《树之歌》这一课程时，教师可以将小学生要学的汉字标记出来，除了通过课文进行学习之外，教师也能采取游戏的方式进行学习。……