【摘要】在当前教学开展的过程中，幼儿园的游戏教育和美育课程建设有着十分重要的关联，通过开展相应的游戏，可以让幼儿在游戏的过程中提高审美感受能力。在自然的状态下接受审美教育，这对幼儿的成长来说也有十分重要的意义，能够不断丰富他们头脑中的物象，照亮他们的心灵世界。由于幼儿自身非常喜欢以游戏形式接纳新事物，他们也是天生的创造者和欣赏者，因此教师在开展游戏的过程中激发幼儿审美的同时，也可以增强他们的审美情感和想象力，推动他们的身心协调发展。与此同时，幼儿园的游戏教育也是当前美育课程开展的关键途径。通过在游戏的过程中融入幼儿的自身实践和体验，引导他们的感官去感受相关知识，拓展美育。本文主要从幼儿园游戏化美育课程建设的意义，来分析在游戏化美育教育过程中遇到的问题，并提出了具体的教学措施。

【关键词】幼儿园；游戏化；美育课程；意义；措施

【中图分类号】G620 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）18-077-03

【本文著录格式】孙惠敏. 幼儿园游戏化美育课程的建设分析[J].中国民族博览，2021，9（18）：77-79.

幼儿园美育教育的目的在于培养和提高幼儿的审美能力，通过幼儿接触到的环境和生活中的美好事物使幼兒可以感受美和表现美，丰富其想象力，以此提高幼儿对美的理解和创造。教育部门在2001年发布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，这一纲要中明确指出：“要以游戏为幼儿园的基本活动。”此后，教育部门在2012 年发布了《3—6 岁儿童学习与发展指南》中又一次明确指出“幼儿是在游戏活动和日常生活中，以直接感知、动手操作和亲自体验的方式来获得经验。……