李克英 钟错

[摘           要] 目前各级各类学校的教学工作在课程设计等方面已经开始注重课程思政元素的融入，如果能在学生活动方面充分挖掘课程思政元素，将课程思政元素融入学生活动中，教学和管理结合形成合力构建协同育人机制，课程思政的效果会更好。

[关    键   词]  护理类院校;学生活动;课程思政

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）43-0028-02

培养社会主义建设者和接班人是社会主义教育的根本任务。医护类学生将来是从事医疗卫生工作的，其世界观、人生观、价值观、家国情怀、责任担当等显得尤其重要。在国家和人民需要的危急时刻能否不顾个人安危冲锋在前;在平凡琐碎的日常工作中能否热爱自己的工作，勇于挑战疑难杂症等为病人解除疾苦，这些对整个社会能否有序运转意义重大。

护理类院校在护生的培养过程中形成了一些富含专业特色的活动，有利于稳固学生的专业思想，强化学生的专业情怀与社会责任感。如新生入学专业教育、职业生涯规划大赛、12·9大合唱比赛、护理礼仪大赛、5·12护士节授帽仪式、专业志愿服务、专业实习、运动会等。在这些活动的举办过程中，如果能深入发掘课程思政元素，无疑是非常好的课程思政教育契机，是对教学方面课程思政的有益补充和完善。

一、新生入学专业教育系列活动

每年新生入学期间都会进行一系列专业教育活动，邀请行业专家、知名校友、校内专业教师等对新生进行专业教育讲座，让护生了解本专业学习的主要内容和学习方法、将来的就业前景和就业方向、本专业的一些优秀人物及其典型事迹、本专业最前沿的一些理论知识和操作技能、本专业的职业道德要求等。……