林丽芳

( 莆田学院工艺美术学院，福建 莆田351100 )

当今社会随着生活条件的逐步提高， 人们对生活艺术品位的需求也逐渐多样化， 对生存环境也提出了更高的要求， 环境艺术设计随之产生并逐渐发展成一门独立的、受社会广泛欢迎的、实用性与应用性兼具的学科。 随着信息技术、多媒体技术的发展， 高校凭借校企教学实践合作平台结合翻转课堂教学模式，整合传统教学方式，引领学生课前自主学习、探究式学习，课中相互交流讨论，课后加强训练，培养科学理论较丰富的、应用能力强的创新性、高技能型人才[1]。 翻转课堂教学模式不再是以教师传授知识为主的传统教学方式，而是以学生为主体进行自主学习， 从而培养学生探究精神和运用所学知识进行创造性解决问题的专业综合能力， 引起了环境设计专业教育工作者的高度重视。 为了培养更多符合企业和社会实际需要的环境设计人才， 将翻转课堂这种新型教学模式运用在环境设计教学中， 为教学改革注入新的思路和发展方向[2]。 本文探讨在校企合作模式下，环境设计专业翻转课堂教学模式的构建与实践，旨在探索出适合环境设计专业培养应用型、 创新型、高素质、综合能力人才的教学模式。

一、当前环境设计专业人才培养现状

随着经济文化的飞速发展， 城市化建设速度的加快和规模的扩大对环境设计专业人才的需求呈快速增长趋势， 然而相对于目前企业和社会的需求，环境设计专业高质量人才还很缺乏。……