席 静

（衡水学院，河北 衡水 053000）

0 引言

在全国教育大会上，习近平总书记提出关于培养创新创业人才新要求。为进一步推动产学研协同创新，需要在多维协同培养角度下，构建纺织专业创新创业人才培养的教育体系，结合国家驱动战略要求，加强人才培养模式的创新。

1 基于多维协同培养下的纺织专业创新创业人才培养现状

1.1 缺乏明确的教学目标

创新创业人才培养，需要提升纺织专业学生知识与创新能力，让学生有较宽的知识面，才能更好地满足社会发展和市场的需求。在人才培养的过程中，学校必须构建完善的课程教学体系，确立课堂教学目标。当前在多维协同培养背景下，纺织专业创新创业人才培养工作，还出现教学目标不明确、过于注重学生理论知识讲解的教育问题，从而呈现出人才培养与社会需求脱节的问题，影响学生的全面发展，造成纺织专业创新创业人才培养的效果不理想。此外，在确立创新创业人才培养目标方面，没有结合多维度协同培养的教学要求，忽视了学生理论知识、实践技能和文化素养的协同培养，也没有采用校企合作的形式来增强学生在创新创业等方面的学习能力，这给推动纺织专业创新创业人才的全面发展产生不利影响，导致纺织专业课程教学效果不理想，难以推动课程教学和改革工作的全面发展[1]。

1.2 人才培养课程不完善

在纺织专业创新创业人才培养的过程中，还存在人才培养课程不完善的问题。……