成豆豆，商临萍

1.山西医科大学护理学院，山西 030001；2.山西医科大学第一医院

护理学是一门实践型和应用型学科，具备卓越的临床实践能力是护理专业人才队伍持续发展的必然要求[1⁃3]。临床实践导师在护理硕士研究生教育过程中扮演着重要角色[4]，其长期从事临床工作，积累了丰富的实践经验，具备了较高的护理技能，不仅能指导护理硕士研究生的临床护理技能，而且能培养护理硕士研究生善于发现临床疑难问题并将其转化为科学研究的临床科研思维能力。临床实践导师指导教育已成为当前护理高等教育的重要构成部分，在引领护理专业发展和促进护理高等人才培养及优化中发挥着重要作用。目前，我国尚未形成规范、统一的护理硕士研究生临床实践指导体系，院校临床实践导师遴选标准不一，导师质量参差不齐，导致各院校护理硕士研究生临床实践培养模式地域化特征明显，临床实践成效存在差异。现有的护理硕士研究生导师相关研究多集中于对学术导师的期望研究[5⁃7]，临床实践导师相关研究较少，护理硕士研究生的临床实践导师带教体系急需规范化。本研究立足于临床实践导师利益相关者视角，旨在了解护理硕士研究生对临床实践导师在学生实践过程中应具备能力及引导作用的期望，进而为临床实践导师遴选标准化提供参考。

1 对象与方法

1.1 研究对象 采用立意抽样法于2020 年8 月—2020 年12 月抽取山西省某医科大学全日制护理硕士研究生作为访谈对象。……