文 / 王欣

2020年4月，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十三次会议，审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，提出了加强学校体育工作、加强组织实施等方面的要求，确立了学校体育的发展取向。体教融合的深化发展关键的环节之一是家庭体育和学校体育的创新协同发展，但体教融合并不是简单的体育与教育二元归于一元，而是在不同领域间不同层次的深度融合，包括体育观念与教育思想的融合、体育管理体制与教育管理体制的融合等[1]，在此基础上还可延伸至体育产业、体育文化等多个方面。

体育事业的可持续发展，不仅包括学校体育运动，还包括家庭体育运动，二者相互结合，相互促进[2]。这对体育的全面发展起到促进的作用，学校体育运动具有更专业的教育模式，种类也丰富多样，同时配备专业的体育老师对学生进行全面详细的教导，以确保其体育锻炼安全有序的进行，也能为学生开展理论方面的教学。家庭体育对于学生的体育发展也具有很大的影响，父母对于运动的重视程度，还有家庭的氛围，将会直接影响到孩子对体育的兴趣。在体教融合、家校合作等社会背景下，二者协同发展的重要性凸显。

1 家庭体育和学校体育协同发展的意义

体育锻炼的重要性是毋庸置疑的。缺乏体育锻炼会影响青少年骨骼发育和功能性健康，增加超重/肥胖以及一系列非传染性慢性病的发生率，也可能是视力下降的一个诱因[3]。……