文 / 戴广奋

为积极响应《全国青少年校园足球教学训练竞赛体系建设方案》要求，校长作为“校园足球领导小组”第一责任人，确立了“推广普及校园足球运动，以大力推进素质教育为根本，以增强学生足球运动素质能力为基础，以发展校园足球特色学校为载体，全面落实立德树人的育人方针，以培养全面发展人才为根本目标”的目标任务。夯实校园足球运动基础，培养有时代精神，适应现代发展需求、体魄健康的新时代足球人才，是学校体育教学工作的新使命，是时代赋予体育工作者新的责任和义务。

1 参考“科学选材”原理，“经验性”选拔足球队员

现代高级别足球运动队选拔队员都凭借先进方法、手段、器材进行测试，需要专业团队人员，要耗费大量的人力、物力和财力[1]。但义务教育阶段学校没有这些条件，在确保足球运动在校园内推广前提下，体育教师只有参考现有足球运动人才选拔的基础条件，以高级别或精英足球运动员选拔条件为依据，在充分尊重学生运动兴趣前提下，展开义务教育阶段学校足球运动员挑选工作。选拔坚持“积极倡导，广泛动员，排查摸底，现场测试，试训定员”的原则，对自愿报名学生就其父母年龄、职业、身高、体重、身体健康状况、家庭经济收入等排查摸底，以文字材料评定学生身体健康状况、可能的身体发育水平及专业运动能力。试训时对其速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等素质进行测试，综合专业运动素质，“经验型”判断其是否具备专业运动员潜能。……