韦芳

心理健康既是小学教师具有较好的素养、良好的素质的前提，也是从事教育教学工作的基础。小学教师的素质不仅会对学生的世界观、价值观以及人生观有着直接的影响，而且还对学生的持续发展奠定了坚实的基础，是我们进行素质教育以及贯彻全面发展、均衡发展的具体要求。学生随着心理、生理的发展，以及受家庭、学校和社会等各种因素的影响，比较容易产生心理问题。实践调查发现，我国很多学生的心理健康程度是很令人担忧的。尤其是随着现代社会的急剧变革、科学技术和信息技术的不断飞跃发展、人们的观念不断更新，对教师的素养、行为以及人格都提出了新的挑战。提升了的教师的素质、人格以及行为品格必将对学生的成长、学校的发展以及素质教育起着促进作用。因此，开展对教师素养和学生心理健康关系的研究既具有极大的理论意义，也具有极强的现实意义。

教师素养主要是指教师所具有的素质和修养。著名学者顾明远先生在《教育大辞典》认为素质是公民或某种专门人才的基本品质。素养是建筑在先天遗传的基础之上，有后天进行培养、个体所受到的教育、人生经历以及生命的实践等积淀而成的。本文认为教师素养主要是教师在教育、教学活动中表现出来的，决定着其教育、教学效果，对学生的身心发展有着直接影响的心理品质的总和。

教师素养首先是包括教师作为一个公民所需要的一个基本的品质，其次是教师在自己所从事的教育工作中的专业知识和技能，是教师从事教育教学工作的前提条件。……