陆燕

摘要：随着我国新课程教育改革的不断深入，国家越来越重视幼儿素质教育与身心健康的发展。区域活动作为新阶段幼儿教育建设的重要内容，如何在自主性区域活动中培养幼儿的自主学习、独立思考、自我探索等能力成为当下幼儿园教育研究的重点问题。区域活动的主要目的在于让幼儿在游戏的过程中，学习知识，充实自我，实现寓教于乐，在此过程中，教师应善于利用生活资源，抓住幼儿的注意力，鼓励幼儿积极参与，引导幼儿自我学习，为幼儿提供良好的学习氛围，让幼儿可以在此环节中学会实践，建立基础规则意识，培养兴趣爱好，为未来的成长与发展奠定坚实基础。

关键词：幼儿教育;自主性区域活动;对策

引言：近年来，自主性区域活动形式在幼儿教育中得到广泛认可与应用，教师通过创设特定情境，合理投放活动材料，鼓励幼儿大胆思考，积极实践，引导幼儿努力完成自我设定的目标，以此来达到“玩中学，学中玩”的教学目的。目前，我国的幼儿教育区域活动模式还存在诸多不足，需要进一步改进与创新，同时，各位教师也应不断强化自我专业能力与综合素质，让幼儿与教师在此活动中共同进步，共同成长。以下将以自主性区域活动在幼儿教育建设中的应用实践为中心展开，希望能够促进我国幼儿教育建设的健康持续发展。

一、自主性区域活动对幼儿教育建设的重要性

何为幼儿区域活动，主要指教育……