白亚晶

摘要：科学学科这一门课程不仅可以开发学生思维，而且能促使学生开心的学习，主动寻找实验相关的材料，加强学生们的思维活动，让学生挖掘身边的材料，师生一起在课堂上交流实验，要给每一个学生动手做科学实验的机会，善于利用环境中的素材，观察记录实验现象，从多个方面展开教学活动，以達到培养学生们拥有科学探索的精神。

关键词：科学课堂;教学方式;小学生;实验方式

引言：

科学实验在学习科学这门课中是主观学习方式，科学课程不仅只停留在书本上或者学生们的想象中，更加离不开对科学实验进行的深入探索。由于群体是小学生，他们的思维能力和动手能力有限，所以需要在老师的带领下来操作，但是一定要让学生们通过切实的动手操作来获得经验提升自己。在科学教学过程中，帮助学生们扩展知识面，更好理解科学实验，这样学生就能通过理论结合实际加强理解，提高学习好科学这门学科的有效性，达到开发学生思维的教学目标。

一、不要过分依赖教材内容

我们不能只从课本上注重科学这门课程，要让同学们自己去想象他们自己理解的科学世界，所以实验的存在是必要的，它不仅是学习好科学这门课的一个方法，也是科学这门课的一个重要内容、重要方法和手段。如果不进行实验操作的教学那就不能称为一个完整的教学。实验是让学生发挥他们的想象力以及动手操作能力的过程。……