徐锦屏

摘要：在语言教育中，教师逐步培养学生的各種能力，树立良好、创新的教育理念，认识创新教学方法的人力资源开发目标，充分理解培养目标和相关标准等需要培养。在这个过程中，教师注重培养学生听、说、读、写的基本能力，培养学生的创新能力，使中国教育成为创新教育。提高我们学生的创新能力。

关键词：教学方向;小学语文

课程改革是一个实验性的过程，却牵扯到千千万万孩子的一生学习路程，如何给孩子上一堂有意义的课？在对学生进行习作教学时，我们会发现很多学生所表现出来的积极性不高，不能深入学习中，导致学生写作意识不浓、愿望不高。教学不足的新时代的本来面貌，新活力，世态的原旋转，老师的教学方法，教育革新不足，坚守官职的僵硬性，思考问题的时候死钻牛角尖，学生学习语文时也感觉累，这对学生的成长一生中也有很大的影响，，学生的牺牲了自己的爱好，兴趣，也很难有效的学习，成绩也提高不了。为了降低学生的学习难度，提高学生的表达欲望，让他们能说和写得合理起来，教师可以通过采用情境方式，引导学生进行思考。

一、创造多样的课堂

（一）教师有趣的课堂语言

这种魅力不仅让学生喜欢，更能激发学生对语文的兴趣。因此，教师在教学中要用心，用华丽的词句和灵活的方法打动学生，把学生置于优美的语言境界，让学生感受语言的美和文学的魅力。一个人的工作想要被别人欣赏，每个人的心态都有被别人欣赏的需要，尤其是孩子的成就感。……