葛志琴

摘要：中国文言文化是民族文化的重要组成部分。中国文言文教学是传播文化的重要途径。在整个语文教育中，文言文始终与学生的学习生活相伴，不管是诗歌、历史、还是小品、杂文，都在教科书上得以体现。中学教育阶段是学生参加全科考试的重要过渡时期，做好中学语文教学，培养学生的文言能力是中学语文教师所面临的一大难题。

关键词：文言文：教学策略

前言：

文言文教学一直是初中语文教学中的一大难点，也是困扰师教的重要教学环节。对于高考中的文言文知识，历来都是必修的，所以我们必须重视这方面的教学。在中学语文课堂教学中，学生初步接触文言文就会感到十分头痛。在他们看来，以前的知识与现在的知识之间有一定的时滞，读起来不够流畅，更不用说理解了。主要原因是，找不到行之有效的教学方法，没有调动学生的积极性。不少中学语文教师正在探索提高文言文教学质量的方法。通过对初中语文教师多年的教学实践与体会，就如何提高中学文言文教学效果进行了探讨，下面就文言文教学谈谈自己的看法。

1、表现文言文风采，释放文言文魅力

“文言文文化”是我国古典文化的精华。历经千年的积淀，它有着深厚的历史感，渗透着中国文明的智慧，是思想的沃土。文言文如同一部史册，是语言和思想的载体。《伤仲永》教给学生正确的家庭教育观念，教给学生在人生中要终身学习，才是一个人发展的必经之路。……