王洪羽，刘 威，万晓明，金 宏

(吉林医药学院临床技能实训中心，吉林 吉林 132013)

随着医疗水平的高速发展，急诊急救技术受到了广泛的关注，因此对急诊医生的医疗急救技术水平也提出了较高的要求。然而随着患者及患者家属自我保护意识不断提高，能够作为医学生练习对象的患者越来越少。尤其是有些急救技术无法在正常人身上进行练习，使医学生急救技能训练过少，急救技术掌握不够熟练，从而导致急救现场恐慌感加剧。针对这种现象，吉林医药学院将综合急救技能培训平台应用到临床医学生的教学中，现报告如下。

1 构建虚拟仿真实训平台

随着计算机技术的高速发展，虚拟仿真技术已被广泛地应用于各个领域。医学是一门重视实践、不断创新的学科。要把医学生培养成创新型、实践型、应用型医学人才，就需要不断地更新教学方法和模式。将虚拟仿真技术与医学教育相结合，以提高医学生培养的质量。

为了激发临床学生学习医学专业的兴趣和积极性，发挥教学中学生的主体作用，吉林医药学院临床技能实训中心构建了虚拟仿真实训平台。学生可以通过登录虚拟仿真实训平台进行预习、复习及自测。该平台包括国家级虚拟仿真实验教学项目——生命支持综合实训系统在内的多个系统。学生通过观看视频讲解进行预习，了解急救技能操作的要点及大体的抢救过程，以“第一目击者”的身份进行抢救。该软件设置了抢救的黄金时间，让学生身临其境，增强抢救生命的紧迫感，从而提高学生的临床思维。……