陶继华

(中共安徽省委党校(安徽行政学院)校刊部，安徽 合肥 230022)

0 引 言

随着信息技术的快速发展，读者阅读需求和学习方式发生巨大变化，图书馆空间出现功能老化、环境单一等问题，影响和制约其服务水平的提升.2009年，国际图联卫星会议将“作为第三空间的图书馆”定为会议主题，“空间”研究逐步被理论界所重视.2012年中国图书馆年会、展会中“空间”成为当年年会的高频词[1].近年来，众多图书馆同行认识到图书馆空间是提升读者服务的重要资源之一，由此产生的思考及探讨经久不衰.我国各类图书馆通过空间再造实践，以亲民、便民、悦民为轴，创新图书馆服务功能，改变传统服务模式，凸显图书馆服务的多样化[2].通过文献检索发现，2009年至2020年9月相关论文2759篇，2017—2018年达到最高峰值；依据空间功能差异，研究者给出“第三空间、信息共享空间、学习共享空间、知识共享空间、信息服务空间、社会公共空间、文化休闲空间、众创空间、创客空间”等不同阐释[3].其中以高校图书馆空间案例研究最为广泛，如姚乐野，蔡娜对四川大学图书馆信息共享空间的构建，实施效果进行介绍与分析[4]；张幸芝，张惠君等以西安交通大学图书馆PBL Space运行情况，提出空间体验与读者的深层交互[5].随着公共阅读空间的广泛兴起，反映其空间模式和服务经验的文章也层出不穷，如苏晓明对广州图书馆名人专题阅览空间的实证研究[6]；张文亮，张桐等对国内32个省级以上公共图书馆内部空间布局进行调查，提出对公共图书馆新空间改建的对策和建议[7].除对国内研究外，国外图书馆空间的建设和服务也受到学者的关注，如王世伟论述国际大都市图书馆服务空间的功能及服务融合趋势[8]；……