林育丹

（广东轻工职业技术学院 汽车技术学院，广东 广州 510000）

随着《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）的出台，各职业院校和部门应用型本科院校逐步推行1+X 证书制度的试点工作。1+X 证书制度的推行一定程度上解决了现阶段经济、社会和科学的不断进步带来的资格评价手段单一、能力评价标准不完善等问题，培养了大批能够匹配经济社会发展且具有一定职业技能的复合型人才。同时，1+X 证书制度打通了学历证书和职业教育资格之间的壁垒，解决了学历教育和职业教育评价因素、学习内容不一的问题，对实现普通学历教育与职业教育的共通具有重要意义。本文利用citespace 可视化分析软件，揭示我国从2003年至2021 年2 月3 日间1+X 证书制度的研究现状、研究热点，把握1+X 证书制度的研究前沿和预测未来的研究方向，以期为1+X 证书制度在高职院校和应用型本科院校的实践提供参考。

1 数据来源与研究方法

以CNKI 为检索数据库，以“1+X 证书制度”为精确检索内容，文献时间为不限，检索发现，1+X 证书制度最先出现于2003 年发表在《职业》期刊上的“1+X 上海首创职业培训新模式”一文，文中提出了1+X 的具体内容［1］。因此，本文将文献检索的时间界定为2003—2021 年（截止至2021 年2 月3 日），共检索出1 017 篇文献，去除17 篇非学术性文献后，剩余1 000 篇文献作为数据来源。选定所需文献后采用Refworks 的格式将文献信息导出，将含有文献题目、机构、作者摘要、关键词、刊载日期等信息的文档采用citespace 处理后进行分析。

2 1+X 证书制度的……

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