陈 冬

(闽江学院 马克思主义学院，福建 福州，350121)

从1990年6月到1996年4月，习近平在担任福州市委书记期间兼任闽江职业大学校长，对教育工作进行了艰辛的探索和实践，取得了极其丰硕的成果。他重视教育优先发展战略，勇探改革路子，对闽江职业大学的发展方向、根本任务、发展目标、办学定位等方面给予了重要指导，办出了极具特色的高等教育。习近平在福州工作期间的办学治校理念，思想内容深刻，教育观点鲜明，体现时代性，把握规律性，富于创新性，具有极其重要的指导意义。

一、习近平在福州工作期间的办学治校理念

习近平在福州工作期间，很关心教育事业[1]。他坚持社会主义办学方向，亲自谋划学校发展，带领闽江职业大学师生勇探改革路子，培养了一批又一批适应社会需要的应用技术型人才，走出了一条具有鲜明特色的办学新路子[2]。他提出了“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，蕴含着丰富的科学内涵。

(一)认真贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向

习近平重视党对教育事业的领导，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。1990年9月22日，他在闽江职业大学迎新暨军民共建大会上就办学方向提出了要求，“教书育人要坚持正确的政治方向……要紧紧把握现代大学生的特点，以四项基本原则为主导思想，多形式地做好学生的思想政治工作，以爱国主义教育为核心，活跃学生的课外活动，做到教书育人，服务育人，管理育人”[3]。