张轶，黄青松，原焕，牛志国，王辉

新乡医学院医学检验学院，河南 新乡 453003

高等医学院校就像摇篮，培养当代优秀的医学专业人才[1-3]。医学专业人才的教育包括理论学习和实践教学。理论学习(课堂教学)是最基本的教学过程，学生通过在理论课堂和实验课中的学习，能够比较系统地掌握基本专业理论知识、基础实验的操作技能、从事实际工作的初步能力；实践教学包括科研创新能力的培养，在理论学习的基础上，教师合理引导学生尽早接触科研工作，参与科研项目的选题、实验设计、试剂购买、耗材准备、预实验和精准实验的实施、统计数据、结果分析及论文撰写等工作，使得医学专业的本科生在掌握书本知识的同时及时合理地实际运用。不断提高医学专业人才素质是高等教育的热点问题，各个高等医学院校都将培养本科生科研创新能力作为实施全面素质教育的重点工作，以科研促教学是打造拔尖医学人才的重要手段，为高等医学院校创新型人才的培养指引了方向[4-5]。

构建好高等医学院校的科研创新班是培养创新型人才的具体途径，有助于培养医学专业学生的逻辑思维拓展能力、收集和分析资料的科研基本功以及人际交往能力，从而提高整个高等医学院校本科生的科研创新能力，大大提高医学专业人才的综合素质[6-7]。在此背景下，新乡医学院医学检验学院为了更好地向国家、社会和业界提供适应社会发展方……