张桂芝

摘要：“身体是革命的本钱”，高校学生正处于步入社会的“过渡阶段”，在其大学学习过程中要重视体育课程的学习，帮助自身提高身体素质，为未来发展奠定良好基础。高校体育课程中，舞蹈教学是学生们比较喜爱的课程，能够提高学生们的审美意识、艺术心性，甚至可以让其在未来的合作交往活动中熟练运用。通过详细分析来看，许多学生们的体育舞蹈学习情况不佳，这与其教学模式有较大的相关性，因此当下应当加强改进，本文中便分析了合作学习模式在其教学舞蹈教学中的应用。

关键词：合作教学法;高校;体育舞蹈;教学

一、合作学习模式在高校体育舞蹈教学中的应用

（一）课堂组建

在高校的体育舞蹈教学工作中，合作学习模式被逐渐应用了进去，其的出现给教学带来了极大的便利条件，让体育舞蹈教学变得更加高效。另外，一般情况下，合作学习模式适合于4～6人一组，但是有些人认为小组内的学生不宜过多，因为小组内的学生越少，发表意见的机会就越多，交流起来也比较方便，更容易管理，对于所获取到的信息也非常有利，能够及时让组内同学都得到消息。这种思想是完全错误的，小组内的人数越少，发言的几率也就越低，甚至还会降低组内同学交流、合作的机会，不利于拉近同学间的距离、增强情感，阻碍了教学的顺利开展。基于此，教师在使用合作学习模式开展体育舞蹈教学时，其应当按照每位同学的实际情况进行合理的分组，且每组人数控制在2～3人，这样既不显得组内人数过多，也不会影响教学工作的顺利开展，能够大大提高教学效率，使体育舞蹈编排工作快速完成。……