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摘要：从小学开始，落实好学生的素质教育，对引导学生如何为人处事、如何树立良好思想品德起到积极的作用。那么在小学教学中实施素质教育将是一件很有意义的事情，也是提升学生个人素养的关键途径。为此，文章从案例分析的角度，从小学教学的一开始，就去分析可能会运用到的教学方式。

关键词：小学;素质;教育;方法

前言

立德树人是当下社会流行与倡导的教育思想，而作为祖国未来发展与建设的接班人，更应懂得如何以高尚的思想品质来待人和处事，那么如何让小学生懂得这个道理，将是当小教师应该思考和探究的重要课题。所以，将素质教育作为教育的根本任务，既是新课程改革教育教学的要求，也是为了实现对学生全面思想道德素质培养的重要体现，以期通过相关案例的分析与探究，寻找到立德树人思想与素质教学相互融合的有效方法，从而使得学生可以得到有效的素质教育。

一、从教育起始阶段实施素质教育

对于本次课题的分析与探究，教师要做好相关的课前教育教学准备，并懂得寻找素质教育与立德树人的切入点。比如，在“养成教育、文化礼仪”内容中，重视对学生礼仪文化的培养，将有效向学生传递一些基本文化礼仪，这些都是小学生需要从小学习与了解的基本德育知识，而其中在了解与遵守中小学生的守则内容时，则可以渗透立德树人的思想，引导学生从守则学习与理解中，知道自己哪些行为是正确的，知道自己哪些行为会产生不好的影响，从而培养学生明辨是非、自尊自爱的思想道德精神。……