刘祎炜

【摘要】“校史育人”不仅是肩负着精神文化教育的核心，还是面向社会大众的展示窗口，既是新形势下思政教育的重要载体，也是学校精神传承的重要内容。校史就像是链接了学校历史过往和今天的链条，是师生们的“集体记忆”，在不断的“校史育人”的工作中，不断总结完善匹配自身学院文脉的传播体系，以史为鉴，面向未来。

【关键词】校史;工艺美术;校史育人;

上海工艺美术职业学院自2003创建，前身是1960年建校的上海工艺美术学校，彼时，被誉为上海近代工艺美术和海派文化发源地的土山湾孤儿院工艺场刚刚关闭，从土山湾走出的不少海派艺术大师如海派黄杨木雕创始人徐宝庆等，和当时其他来自民间的知名画家和工艺大师一起，加入上海工艺美术学校，为我国工艺美术事业发挥了重要作用，从此历经61年霜华，见证国家开拓创新到繁荣昌盛，其中四次更换校址，从外滩圆明园路几次变迁，经历两校合并升级，如今坐落于上海嘉定，最终成就今天的上海唯一一所独立艺术类高职院校，这其中学校历史已经不再是一所学校的发展历程，而是一部新中国建设的鉴证史，不仅仅包含了学校创建、变迁、发展，也积淀了学校的文脉传承，延续了学校的文化传统和内在精神。

无论是高等教育的特殊性导向，还是教书育人的高度职业重要性，都需要对历史的判断和经验的总结，经过上海唯一的工艺美术院校61年间孜孜不倦的传承文化薪火，培养出了上海近半数的国家级工艺美術大师和市级工艺美术大师，从而使海派工艺美术文脉接续至今，并不断传承发展。……