杨玫

摘要：《机械设计基础》是高职院校机械类专业开设的一门重要的必修专业基础课程，旨在培养学生综合应用所学专业知识，解决常用机构及通用零部件的分析设计能力。本文将结合高职教学现状及《机械设计基础》课程多年的教学实践，对利用“减速器设计”进行课程内容整合教学进行案例分析，以供参考。

关键词：高职;《机械设计基础》;减速器设计;教学实践

《机械设计基础》课程是机械类专业如数控技术、机械设计与制造、工业机器人技术等专业的专业基础核心课程，通过此课程的学习，应使学生获得正确分析、使用和维护机械的基本知识、基本理论及基本技能，初步具备设计简单机械的能力，培养学生的创新创业能力，为后续学习专业课程以及顶岗实习，就业工作打下坚实的基础，同时使学生具备较强的工作方法和社会能力。

随着高职院校教学的不断深入改革，该课程的教学课时被迫不断压缩，现在普遍只有60课时左右，而生源质量却在不断下滑，学生普遍理工科基础不扎实，甚至还有不少文科同学，计算能力、空间思维能力、机械制图能力明显不足，并且许多同学尚未真正接触过机器零件。要在如此短的课时内，尽量深入浅出地完成教学目标与任务，笔者在传动、零部件的教学部分引入了“减速器设计”同步进行，在多年的教学中不断探索、实践、积累教学经验，根据同学们的学习反馈，效果良好，在此进行案例分析，以供参考。……