摘要：文章通过运用文献分析与逻辑分析相结合的方法，从大数据的角度出发，剖析大数据背景下我国高校智慧教育的发展前景，总结得出大数据背景下高校智慧教育面临的机遇与挑战，并对大数据潮流中高校智慧教育的实践路径进行探析。

关键词：高校智慧教育;大数据;发展路径

我国传统教育模式在一定程度上束缚了学生们的创新思维和发展理念，许多学生被限制于传统的思维方式，使得我国的教育事业缺少一定的活力，这个问题是长期存在于我国教育事业发展道路上的一个顽固的绊脚石[ ]。高校是我国智慧教育事业中最为重要的一个领域，其承载着为国家培养新时代创新型人才的伟大使命。大数据等信息技术深刻地影响着我国高校智慧教育事业的发展，目前我国高校智慧教育实践中随处可见大数据技术，我国高校智慧教育已进入全新的时代。

一、高校智慧教育发展面临的机遇

（一）信息化国家战略与财政性经费支出为高校智慧教育的发展提供了坚强后盾

2012年我国国家教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，规划提出：以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择[ ]。此一系列政策规划的印发，指出实现教育信息化在我国教育事业的发展和实现现代化教育强国事业上的重要性，为智慧教育的发展提供了政策支持。在财政性经费支出上，我国对教育信息化财政性经费支出逐年增加，且呈现出了只增不减的趋势，这一方面的投入也为高校智慧教育的发展提供了强劲的经费支持和广阔的发展机遇。 （二）大数据技术的蓬勃发展为高校智慧教育提供了强大的技术支持

在当代社会，大数据从各个方面影响着现代社会的发展，大数据的深度挖掘使我国教育真正的发展成为“智慧教育”。大数据为高校智慧教育提供了庞大的数据资源，同时深刻的影响着教育事业工作者的教学质量与方向。现代信息化技术的井喷状态为智慧教育的发展提供了前所未有的技术性支持，智慧教育与高校智慧教育的发展也将迎来了巨大的发展机遇。

（三）智慧教育在高校教学实践中的必要性

智慧教育相较于传统教育模式的灵活性、全面性、多元性使其成为高校教学实践中培养出能够适应信息化社会具有国际竞争力的创新型人才的必要教育模式。因此，高校智慧教育的发展作为智慧教育实践的热点，必须从各方面入手，全面建设、普及高校智慧教育。

二、高校智慧教育发展面临的挑战

（一）高校发展水平的差异造成智慧教育发展不平衡

我国目前有三千多所高等院校，但我国各高等院校的智慧教育发展情况却有很大的差距。如，“双一流”高校中就已经存在高校智慧教育发展程度的差异，更不必说普通院校与专科院校智慧教育的发展差距了。由于学校发展等方面的差距引起的高校智慧教育普及不平衡，教育水平和质量也就产生了两级分化的情况。因此，如何解决高校发展差异而引起的智慧教育发展不平衡、高校智慧教育教学质量与水平差异的现象，是我国高校智慧教育发展的一个重大的挑战。

（二）大数据与高校智慧教育结合的难度以及信息技术广泛应用产生的影响

大数据的产生发展与流行使我们进入数据爆炸的大数据时代，大数据在智慧教育的应用虽已初见成效，但需要克服的难点也随着技术的不断发展变得越来越大。此外，信息技术的发展改变着人们的学习方式，传统的学习方式、纸质书籍等逐渐被改变，同时也造成了人们对电子产品与电子学习模式的强烈依赖，如何平衡高校智慧教育在技术上造成的正面与负面影响是一项巨大的挑战。

（三）高校智慧教育在实践过程中的落实情况难以预料

高校智慧教育目前在我国已广泛普及，并且在持续发展完善中，但高校智慧教育在实践中往往难以预期其落实情况。在智慧教育的建设中，智慧校园的建设情况，如网络通信，设施设备等往往无法与智慧教育的要求达成一致;企业作为产品的开发者，往往只做到了单向的信息输送，而没有对这种信息化成果作为新的管理模型的意识;随着智慧教育行业飞速发展，智慧教育产品开发企业也呈现出井喷状态，并且造成了智慧教育产品企业参差不齐的现象。

三、大数据背景下高校智慧教育的发展路径

（一）抓住历史机遇，积极面对挑战

信息化技术高速发展，大数据、人工智能等技术的高速发展，促使智慧教育成为高校教育的全新模式。在国家与政府的政策与财政支持下，科学与技术发展运用的推动下，高校智慧教育正迎接着史无前例的历史机遇。但同时，高校智慧教育的发展也面临着许多难以解决的挑战，无论是从伦理上，技术上，经济上还是实践中，都可能会出现一系列难以预料的问题与挑战。但无论遇到怎样的困难，我们都应该积极面对，努力探索解决方案。

（二）充分利用大数据，分析制定适合高校教学实践的智慧教育方案

模式是否适配，是高校智慧教育教学实践成功与失败的绝对性因素。大数据为智慧教育的发展提供了充分的数据支持，为高校智慧教育的进一步的改良创建了足够庞大的数据信息分析平台。大数据时代背景下，充分运用大数据，对搜集到的数据进行统计分析，针对高校具体教学实践要求制定适配的智慧教育方案。

（三）因校制宜：正确落实高校智慧教育

目前，智慧教育在高校的落实虽已取得成效，但并不全都是理想的。高校智慧教育的正确落实，一方面要根据高校教学风格与学校类型的不同，学生学习习惯的差异以及高校智慧校园发展水平的不同制定不同的智慧教育执行方案，制定个性化高校智慧教育，做到“因校制宜”。另一方面高校应向企业及时反馈智慧教育产品使用情况，企业及时回收反馈信息并进行实时分析，不断改良高校智慧教育产品，做到“双向沟通，因校制宜”。

四、结语

大数据背景下的高校智慧教育，使得高校教育呈现出了个性化、專业化、创新性的特点，高校应充分利用大数据技术对高校智慧教育进行优化和完善，积极面对挑战与不足，利用大数据技术破解教育难题，实现教育资源的有效配置，为国家和企业培养高素质的创新型人才，为建设智慧中国而不断努力。

参考文献

[1] 陈琳：智慧教育 中国引领[J]，电化教育研究，2015，36（04），23-27.

[2] 教育部.教育信息化十年发展规划 （2011—2020年）[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201203/t20120313_133322.html，2018-12-28.

作者简介：

吴宁宁（1998—），女，汉族，安徽淮南，研究生在读，湘潭大学，411105，图书情报。