黄彬瑶

（浙江财经大学外国语学院，杭州 310018）

提 要：通过问卷调查，本文从反语评价类型（实验一）和反语语篇标记（实验二）两个角度考察语篇特征对反语认知难度以及读者接受程度的影响。 研究发现，隐性反语的主观认知难度高于显性反语，读者对显性反语评价的接受程度高于隐性反语评价；语篇标记的使用能提高读者理解阅读材料的客观正确率，并且能降低反语目标句及其所在篇章的认知难度；反语表达所包含的语篇标记可以提高读者对反语表达及其所在篇章的接受程度。 相较于认知难度较低的本义表达，读者更喜欢认知难度相对高一点的低难度反语表达及其所在的篇章，这说明具有适当复杂性的话语表达及篇章在一定程度上能更有效地实现交际目的，获得较好的交际效果。

1 引言

语言理解是一个复杂的认知过程，而非字面语言（non-literal language）理解则是人类认知复杂性的集中体现——句法和语义加工的矛盾、字面意义和比喻意义的争夺、词素和整词的不相关、抑制与激活的反复（马利军张积家2010：1400）。非字面语言又称作比喻性语言（figurative language），其主要形式包括隐喻、转喻、惯用语、谚语以及反语等，在日常言语交际中扮演着重要的角色。 反语（irony）也称反话或反辞，在日常交际中的使用频率较高（Burgers et al. 2012：231）。 对英语反语的统计研究表明，在朋友间的交际过程中，约有8%的话轮（Gibbs 2000：25）以及7.4%的电子邮件（Whalen et al. 2009：278）中包含反语表达。 与其他形式的非字面语言相比，反语具有其特殊性。……