王小潞 程和奔

（浙江大学外国语言文化与国际交流学院，杭州 310058／浙大城市学院外国语学院，杭州 310015／澳大利亚西悉尼大学人文与传媒艺术学院，悉尼NSW2751；浙江大学外国语言文化与国际交流学院，杭州 310058）

提 要：汉字作为表意文字，与拼音文字存在很大区别，包括空间排布和正字法深度等。 在对外汉语教学中，汉字的学习常常成为汉语外语（Chinese as a foreign language， CFL）学习者的首要障碍。 鉴于此，越来越多的研究者试图通过心理语言学、神经语言学等方法来探究CFL 学习者汉字加工的神经机制。 本文探讨近二十年研究者利用事件相关电位（Event-Related Potentials， ERPs）及功能磁共振成像（functional Magnetic Resonance Imaging， fMRI）技术在这方面的研究进展。 当前的ERPs 研究表明，CFL 学习者与汉语母语者在正字法加工和语音加工方面都存在较大区别，而且前者的汉字加工时间进程受到不同母语背景的影响。 此外，由于汉字与拼音文字加工的大脑激活模式有着较大的区别，同时受到任务形态、语言水平、学习策略、习得年龄等因素的影响，因此CFL 学习者的大脑激活发展趋势并不完全符合适应／同化假说。 基于前人研究，我们认为本领域的研究还应从CFL 学习者汉字加工的认知神经机制实验研究中拟构出可描述及可解释的汉字加工理论框架，以指导今后的相关研究。

1 引言

表意文字和拼音文字作为两种具有代表性的书写体系，存在着很大的区别（Coulmas 1989：5 -10， Chen et al. 2015：11 -21）。 作为一种典型的表意文字，汉字和以印欧语言为代表的拼音文字的区别，不仅体现在空间排布上，也体现在字形—字音的映射关系上。……