张鹤竞， 张志坚

(嘉兴学院 南湖学院， 浙江 嘉兴 314000)

红色精神是中国共产党的精神财富和优秀文化资源，有其重要的时代价值和精神动力。精神的最终价值在于育人，红色精神在高校的育人价值在于其被师生广泛认同并作为践行的价值准则和精神追求。红色精神的教育传播是将红色精神从理论层面落地到实践层面的重要途径。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平[1]。规律是客观事物在发展过程中所具有的本质联系，普遍性、必然性和稳定性是其主要特征，遵循学生思想教育规律是增强红色精神教育传播实践活动实效性的必然要求，也是让红色精神传播入脑、入心、入行的基本策略。

一、 大学生思想形成与发展的心理过程及规律

红色精神的教育传播是一种思想教育、价值教育，要使红色精神科学有效地传播，首先要了解大学生思想形成与发展的过程，明晰思想形成与发展的内在规律。

1. 思想形成与发展的心理过程

(1) 感知理解阶段。感知理解是思想形成的前提和基础，大学生要真正地从内心对思想内容产生认同，首先对思想内容必须有深刻的认识和理解，只有真知才会真信；反之，对思想内容不理解或者理解偏差，将会导致偏信或盲信。从感知到理解是对思想内容从“是什么”到“为什么”的认知升级，是从“知其然”到“知其所以然”的思维跨越。……