胡青华

现代学徒制是当前国家经济社会发展和人力资源开发的重要战略，是我国职业教育发展的重要趋势。民办高职院校顺应国家大势，以校企合作开展现代学徒制办学模式，为企业、社会培养和输送高素质技能型人才。学徒作为企业员工和职业学院学生的双重身份参与现代学徒制，在司法实践中，其法律权益保护常常不尽如人意。

一、强化现代学徒制模式下学生法律权益保护的意义

（一）开展现代学徒制人才培养模式是职业院校发展的必然趋势

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家发展全局的高度，把职业教育摆在了前所未有的突出位置。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为[1]。自教育部2015年确定165家单位（其中包括100所高职院校）作为现代学徒制首批试点开始，我国现代学徒培养正式进入启动阶段；2019年《国家职业教育改革实施方案》颁布，意味着新时代新阶段职业教育有了顶层设计和施工蓝图；同年5月，教育部办公厅出台《关于全面推进现代学徒制工作的通知》（以下简称“12号文件”），明确指出我国将在总结现代学徒制试点基础上，全面推广现代学徒制。这标志着加强校企合作，深化产教融合，健全中国特色现代学徒育人机制已全面进入新阶段。民办高等职业教育作为高职教育的重要组成部分，自《民办教育促进法》颁布实施以来，就以更大规模、更快速度、更加灵活的办学模式，立足现实需求，开展现代学徒制，向社会培养输送了一大批支撑社会经济发展的高素质、技能型人才，成为我国职业教育发展不可或缺的中坚力量。……