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《动物安全生产》作为研究生课程的重要性与内容设计

2021-12-06何万领李晓丽李元晓赵龙妹曹平华

家畜生态学报 2021年2期
关键词:生产课程

何万领,李晓丽,丁 轲,李 旺,李元晓,赵龙妹,曹平华

(河南科技大学 动物生物饲料与精准营养实验室,河南 洛阳 471023)

2014年5月中共中央总书记习近平对中国经济提出“新常态”重要论述。2014年12月召开的中央经济工作会议首次系统阐述了中国经济“新常态”的内涵、特点和趋势性变化[1]。习近平曾指出中国经济“新常态”具有3个特点:一是从高速增长转为中高速增长;二是经济结构不断优化升级,第三产业消费需求逐步成为主体,城乡区域差距逐步缩小,居民收入占比上升,发展成果惠及更广大民众;三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动[2]。随着中国经济“新常态”的到来,作为中国经济发展中举足轻重的一部分,畜牧业“新常态”正悄然来临。全国畜牧总站站长、中国饲料工业协会常务副会长兼秘书长李希荣针对中国畜牧业“新常态”从畜牧业生产布局、生产方式、制约因素到畜产品供求方式、消费等提出了8个特征[3]。总体而言,中国畜牧业发展正从“量变”向“质变”转变,“以质增效”将是畜牧业“新常态”下的重要特征,并涉及到动物生产前、中、后诸多环节,也是《动物安全生产》课程要阐述的主要内容。

1 《动物安全生产》课程设置的背景

1.1 供给侧产品品质及安全性问题突出

动物生产的上游主要包括饲料、饲料原料、兽药等的生产企业和供应部门。由于受利益驱使及自身技术水平的限制,违法添加、超量添加、假饲料假兽药、饲料霉变、重金属和农药残留超标等问题频发[4]。……

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