福建省厦门市翔安区实验学校 陈内国

中小学生由于年龄和发展阶段等因素，各个方面都处于能力提升的关键期。体育锻炼是他们的必修课程，应通过各种运动来保证他们拥有一个健康的身体，为其他科目的学习打好坚实的基础。调查表明，现阶段的中小学体育锻炼家校合作还存在一些问题，由于学生、家长、学校都存在错误认知，对体育锻炼造成了不小的影响。家校合作对于学生的健康成长有着十分重要的意义，因此家长和学校要共同调整观念，通过具体的教育策略不断提升学生的能力，促进他们的身心得以健康成长和发展。

一、现阶段体育锻炼家校合作存在的问题

（一）家长认可度低，缺乏重视

现阶段的中小学生父母，大多为“85 后”“90 后”，生活压力和工作压力较大，对孩子体育锻炼的内容缺乏一定的关注度。因此，学生意见反馈册经常出现学生代替签字、家长无意见的情况。并且长期受应试教育的影响，家长对体育锻炼的认可度较低，缺乏一定的重视。在传统的课程教学中，学生家长认为体育锻炼属于“副科”，便产生了可有可无的心态，经常忽略这一部分内容。

（二）展开合作的方式单一，兴趣低下

在社会高速发展的今天，展开家园合作的方式有很多，但是由于校方和家长的因素，经常使用纸质版的纸单进行合作意见的回访。这样的方式较为单一，不仅不利于家长和教师的沟通，更是无法满足所有家庭的需求，导致在回执反馈单中无法真正得知家长的意见和需求，更是对学生家庭教育的内容一无所知。……