新疆大学中国语言文学学院 依斯买提·卡斯木

我国是一个多民族集聚的国家，当某一民族的成员在熟练掌握自身民族语言后，再对其余五十五个民族的语言或国外语言进行学习，这一行为就可以称之为第二语言学习，相应的相关教学就可以叫作第二语言教学。在新疆维吾尔自治区，当汉族人民、其余少数民族人民以及外国人民接受了除母语之外的维吾尔语学习，这类教学就叫作维吾尔语作为第二语言的教学。第二语言教学不同于母语教学，维吾尔语作为第二语言教学和其余第二语言教学之间存在较大的差异。在人们的认知中，第一语言主要指的是一个人出生之后受到周边环境影响首先学习的语言，也被人们称之为母语，而第二语言则是指除母语之外再次进行学习的其余语言。新疆最多的民族是维吾尔族与哈萨克族，这些民族的人们诞下新生儿之后，其第一语言会是维吾尔语以及哈萨克语。在进入小学之后，儿童要完成汉语的学习，此时汉语就是其第二语言，后续还可能受到一定因素的影响而去学习英语这类其余国家的语言，这也可以称之为第二语言。当汉族的人们诞下新生儿后，其第一语言会是汉语，他可能会学习维吾尔语或哈萨克语以及英语、日语等其他国家的语言，这些也统称为第二语言。

一、语言背景概述

维吾尔语教学过程之中，语音、语法以及词汇方面的教学是学习维吾尔语的基础所在。……