福建省三明市宁化县教师进修学校 阴桂珍

小学语文教学中的作业设计与应用，有利于巩固已学知识点，发展学生的语文能力，还可以延伸学习的知识内容，帮助学生获得自身基础知识学习之外的拓展信息。语文作业是教学中的重要手段，教师必须给予充分的重视。当前，小学阶段语文作业设计的质量仍然存在一定的问题，如没有紧扣部编新教材进行设计，作业依旧是机械式的形式单一的抄写作业，缺乏层次性、开放性和实践性，设计与使用不够合理，不能够切实符合学生的不同学习需求，在问题的设定上难度不一，没有依标扣本，无法体现教学的重难点等。存在这些问题的作业设计，不仅不能够提升学生对基础知识的理解，同时也浪费了时间，对学生的学习没有明显的帮助。为此，探索贴合学生实际，有针对性地体现对学生因材施教的校本作业，就显得尤为重要。

一、小学语文校本作业的设计与应用概述

语文校本作业是指在充分了解学生学情的基础上，因材施教有针对性地设计与应用作业，它比课本作业更具有针对性、实效性、可操作性和灵活性。校本作业可以从作业内容、形式、评价三个维度进行设计与使用。作业内容方面，语文教师应该结合语文学习中的课前先学、课中促学、课后延学三个方面的作业设计与使用中存在的问题，积极探索合理的校本作业设计内容与方案。作业形式方面，应该以口头作业、书面作业、动手操作等多种形式作业相结合，在教学过程当中通过反复练习帮助学生熟能生巧，解决实际的问题，使学生的思维能够在作业设计与训练环节中得到发展。……