谭章斌 刘 祺

本科科研能力培养是本科教育的重要组成部分。科研活动提供了培养作为研究人员应有的工作态度和与其他科学家建立联系和合作的机会。研究有助于创造新知识，本科生可以通过参与科研活动，将成果转化为临床应用来弥合科学与实践之间的差距，同时又可以将在学习和生活中遇到的实际问题转化为科学研究的灵感。这不仅有助于本科生激发学习热情，刺激他们在未来参与各种科学研究，也有助于更早地识别人才，并帮助他们尽早地成为一名医生、科学家。我校于2020年开展了本科生导师制，现就本科生导师制在西医院校中医专业本科生科研能力培养中的作用和实践路径进行探讨。

1 西医院校中医专业本科生科研能力培养现状

目前许多医学院校通过大学生科研创新项目等科研活动培养本科生的科研能力[1-2]，然而西医院校的中医专业本科生由于学科的原因，相较于临床专业更难参与到专业对口的科研项目中，培养中医药相关的科研能力[3-4]。笔者曾参与指导我校大学生科技创新项目，该项目主要通过网络药理学、分子对接、分子动力学等计算机虚拟筛选辅助技术，探索中药中具有抑制TGFBR1的有效成分，并在实验室中进行细胞实验对候选成分进行验证。在指导该本科生项目时我们发现本科生在参与科研活动存在以下问题：①尽管所有学生都可以联系导师，参与申报，但经过院级与校级两级筛选，最终的申报通过率不足30%，并非所有学生都有参与科研活动的机会。……