宁德珠，宋 宁*，梁 薇，田 歌，蒙洁琼

(1.广西中医药大学，广西 南宁 530200；2广西中医药大学附属国际壮医医院，广西 南宁 530000)

壮医学是我国传统医学的瑰宝，壮医专业是新兴的独具民族特色的专业。随着壮瑶医药的快速发展以及国家政府的重视，壮医高等教育如火如荼开展。实践实训是培养学生临床能力的关键环节。近年来，壮医药实训教学逐渐引起专家学者的重视。在壮医实训课程中，壮医望、闻、询、按、探五诊是最基础也是最重要的实训内容之一，但传统的实训教学方式方法难以激发学生的学习热情，学生壮医五诊实践技能不强，难以养成壮医临床思维习惯，不能很好地运用壮医知识解决病人病痛。如何开展实训教学，既能激发学生的学习热情，又能巩固学生壮医基础知识，并能熟练掌握特色实用的壮医诊疗技能，培养缜密的壮医临证思维模式，达到“实基础、高能力、多技能”的培养目标，以更好地传承发展壮医精华，提高壮医服务社会的功能，已成为壮医教育工作者迫切需要解决的课题。笔者近年来对壮医诊断实训教学进行探讨及总结，以期为壮医临床实训教学提供借鉴。

1 壮医临床思维及其重要性

壮医临床思维是指在临床中按照壮医学认知生命的方式与方法来思考、揭示生命现象，把握疾病本质与规律以指导临床治疗，从而建立、形成的一种经常性的思维习惯与方式[1]。对于壮医临床医生来说，严谨缜密的临床诊疗思维是极好的镇静剂，它能让我们在临床工作中做到从容冷静处理突发情况，游刃有余解答病人疑惑。……