“双一流”建设背景下“1+2+3+4”研究生党建模式构建初探
2021-12-05冯思哲
成都中医药大学学报(教育科学版) 2021年4期
夏 婷 刘 进 周 珊 李 彦 冯思哲 白 瑜 郭 静
(1.成都中医药大学临床医学院,四川 成都 611137; 2.绵阳市骨科医院,四川 绵阳 621000)
党的十九大报告指出要落实“立德树人”根本任务,其中强调“加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设”是办好社会主义大学的根本保证[1,2]。研究生教育是高等教育强国的重要标志,研究生党建工作是研究生教育的内在需要,是坚持和巩固马克思理论主导地位的必然要求。然而研究生党员流动化、分散化,党建活动形式化,党建管理主体单一化[3]等诸多因素制约着研究生党建工作由“量”到“质”的发展与突破,因此研究生党建模式需要创新与探索。
一、构建研究生党建新模式的意义
1.提升研究生教育质量的必然之行
研究生教育肩负着培养高层次创新型人才的重要使命,研究生是高校人才培养的重要组成部分。研究生党员是研究生群体中的骨干力量,研究生党支部是广大研究生思想引领和发挥战斗堡垒作用的重要阵地。近年来随着招生规模扩大,研究生党建工作面临主要问题[4]有:研究生生源组成结构复杂、学习及管理分散,党建工作困难大;组织生活组织困难、质量不高;缺乏规范的指导,思想政治教育和党性锻炼薄弱;导师在研究生党建工作中的作用弱化等。要充分发挥研究生党建在研究生教育中作用,就必须探索推进研究生党建工作质量提升新模式。
2.助推“双一流”建设的重要之举
“双一流”建设是走好我国高等教育内涵式发展的重要举措,为我国高等教育改革与发展明确了总体目标,对新形势下研究生教育提出了更高要求,也对研究生党建工作带来了更大的挑战。……
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