□甘肃省张掖市山丹育才中学 武鑫

地理的学习可以切实提升学生的认知能力，也可以让学生的世界更加开阔，让他们的思想得到提升。但从当前农村地理教学的现状来看，地理教学不甚乐观，一方面是因为农村初中对地理教学的重视程度不够，另一方面是因为教师的地理教学方式较为固定与传统，学生很难在地理学习中获得新鲜的体验，也很难燃起地理学习的热情。基于此，教师首先需要提升自身对地理教学的重视程度，其次需要提升地理教学的效果。为此，教师应当做到主动学习与主动探索，学习新的地理教学理念，探索有效的地理教学方式，让学生对地理学习产生新的认识，并进行高效的地理学习。因此，本文从以下几个方面入手，对核心素养下的农村初中地理教学的策略进行研究。

一、地理结合生活

地理与生活的结合是农村初中地理教学的重要方面。对于农村地区来说，可能没有丰沛的教育资源，没有很多高科技的教育手段，但农村地区不缺乏丰富多彩的生活，而地理与生活一向是分不开的。所以，教师可以将地理教学与生活进行有机融合，让学生从自己熟悉的生活中学习地理知识，也从地理学习中对生活产生新的认识。为此，教师可以将生活中的场景在地理课堂上再现，也可以将生活中的物品展示在地理课堂上，还可以从生活的角度为学生设计一些问题，用问题来引发他们关于生活与地理的思考。……