赵婷婷

摘要：教师和家长应该重点培养可以对幼儿一生产生积极影响的行为品德和行为习惯，为儿童今后的人生发展打下良好的基础。人际交往与社会适应是幼儿社会学习的主要内容，礼仪教育是日常人际交往与社会适应教育的保教内容。幼儿礼仪教育则需要根据社会中人们共同认定的礼仪规范，有计划、有组织地对幼儿进行引导讲解，让他们在日常生活交往中，潜移默化地形成良好的礼仪规范。基于此，本文章对幼儿园教学中融入礼仪教育的策略进行探讨，仅供参考。

关键词：幼儿园;礼仪教育;融入策略

引言

中国素有“礼仪之邦”之称，无论是国际社会之间的交往，还是寻常百姓之间的往来，举手投足之间都渗透着礼仪规范。而作为经典文化的传承，纷纷走进了校园，特别是义务教育阶段和幼儿启蒙教育阶段备受关注。作为入门教育的幼儿园有着先天的优势，既没有应试教育的束缚，也没有刚性的教学要求，而且幼儿感性思维发展强于理性思维，特别擅长模仿，可塑性非常强，种种因素证明幼儿园开展礼仪教育是可行的，具有可操作性。

一、创设良好的人文环境氛围

幼儿对于教师有非常强的认可度，教师的行为具有一定的权威性，其言行举止对幼儿就是一种行为示范。幼儿园内和谐的人际关系、文明的举止行为都能使幼儿情绪愉快，从而更好的学习到正确的礼仪。幼儿园可通过评选“文明班集体”“文明小标兵”等活动激励幼儿们对文明的向往和认识。……