毛文博

摘要：随着新课改的不断深入和贯彻落实，给中学学校的教学方式带来了巨大的挑战，以往的课堂教学方法已经无法满足学生的发展需求和教师的教学发展需求。因此，在高中教师在课堂教学方法上应进行大胆的改革创新，不断改进课堂教学的方法，提升课堂教学效率和质量，保证语文教学效果的提升。其中那些条件有限的中学学校在日常的课程教学中虽然课堂教学硬件设施和条件比较落后，但是教师也要努力提升高中语文课程教学质量，通过自主探究教学模式，让学生提升语文学习的素养。

关键词：自主合作探究;高中语文;教学实践

在社会的不断发展中，与人合作探究交流能力也已经成为人才核心竞争力的重要依据。因此，在学校的语文课程教学中教师应当重视自主学习和合作学习能力的培养，那些条件有限的中学语文教师应首先认识到自身学校教学条件，针对教学设施的落后科学改变语文课堂教学的方式，引导学生通过自主合作探究的方法开展高中语文的学习。同时教师要认识到兴趣对语文学习带来的促进作用，通过自主合作探究的学习方法，让学生在小组内提升语文学习的效率和质量，也能够有效地了解到语文课堂以外的学习内容，弥补课堂教学条件上的不足。

一、创设教学情景，培养学习兴趣

高中语文课堂教学中运用自主合作探究模式可以最大程度发挥学生的主体作用。……