胡骥

摘要：在新课改的推动下，教育领域在不断地寻求新的教学方式，目的就是提升教学效果。在中职体育教学中，通过“快乐体育”的教学方法，能够帮助教师提升教学效率。“快乐体育”思想的提出，不管是从教学方式还是教学理念上都具有先进性，相比于传统的教学来说，其更能激发学生对体育运动的热爱。本文就快乐体育在中职体育教学中的实际应用进行探索，简单阐述了几点快乐体育的应用途径，希望对当前的中职体育教学有所帮助。

关键词：中职;体育;快乐体育;途径

在中职教学内容中，体育是必不可少的一门学科，是中职教学活动的重要组成部分。在过去的体育教学中，教学内容主要是体育锻炼，教师通过讲解具体的动作要领，让学生进行练习和模仿，其余的时间基本就是常规的跑步锻炼，之后就是自由活动，因此不免让学生产生倦怠心理，对体育课堂产生刻板的印象，不能很好地进行体育课堂的学习。针对这样的教学情况，体育教师需要结合中职学生的特点，采取更加有效地教学方法，充分利用快乐体育这一教学模式，切实改善中职体育课堂的单调氛围，提升整体的教学成效，从而提升他们的身体素质。

一、发挥学生的主体作用，活跃体育课堂氛围

在中职学校的学生，年龄大多在15-19岁之间，其性格特点比较向外、活泼、贪玩，所以要想让他们在课堂上规规矩矩地进行知识的学习，是一件比较困难的事情。因此，教师可以反向利用他们的这一特点，在体育教学中融入快乐体育的理念，充分尊重学生的主观意愿，结合他们的特点安排教学内容。……