高芸芸,程雯雯

(巢湖学院艺术学院,巢湖 238000)

互联网时代的到来促进了新技术的涌现和智能终端的普及,因此动画的制作方式和应用领域将会在新技术的带动下更加广泛,“泛动画”的概念也由此而来。在当前阶段,“泛动画”打破了传统动画的艺术范畴,通过和数字媒体的有效结合实现了应用范围的拓展,从动画的应用层面延伸到社会的应用实践领域。

就动画专业的本身来说,作为一个实践性较强的专业,在“泛动画”的影响下,随着计算机技术和网络信息技术的快速发展,动画专业在建设的过程中更应当强调其实践性和应用性。只有这样才能加快实践教学技术的更新,实现创新型应用型人才培养模式,为动画专业的实践教学奠定坚实的基础。

一、“泛动画”概述

随着数字技术的快速发展,传统动画的范畴在逐渐地发生变化,被广泛地应用于社会的各个领域,并取得了一定的成效,如娱乐、教育、医疗等行业,由此产生了“泛动画”的概念。“泛动画”的范畴包含广告以及影视包装类动画、游戏动画、演示动画等多个方面。在此背景下,对动画人才的需求也发生了一定的变化,由单一的技术型人才向复合型、多样化的人才进行转变,在一定程度上拓宽了动画人才的培养和就业方向。基于“泛动画”理念,创新型、应用型是当前动画专业的建设需求,因此培养“泛动画”产业需求的人才,也在一定程度上促进了高校动画教育质量的提升。

二、高校动画专业教学现状分析

动画专业是实践性较强的专业,因此在教育教学的过程中需要加强对实践教学环节的重视程度,将其作为教学的重心,以此来提升学生的实践操作能力。……