◆郝霞 江苏省如皋市吴窑镇吴窑幼儿园

体验，《现代汉语词典》将其解释为“通过实践来认识周围的事物和亲身经历的意思。”体验作为一种特殊的心理活动，是幼儿获取知识经验，提高幼儿口头表达能力的有效途径。

一、借助家庭环境提高幼儿口头语言表达能力

家庭是幼儿人生的第一所学校，好家教成就好孩子，家长应为幼儿构建一个和谐愉悦的学习环境。不可否认的是，家长的语言发展水平与文化素质以及对幼儿进行教育的兴趣、爱好等方面都会制约着幼儿口头语言表达能力的提高。首先，家长与幼儿说话时候的语速一定要适中，切忌过快或过慢，力求口齿清楚，力求声调温和而亲切，切忌以严厉的声调与幼儿进行说话，用强迫命令的口吻让幼儿去办事等；其次，家长应为幼儿构建运用普通话进行交流的语言交往环境，需以规范化的语言去影响幼儿；再次，家长可以利用现代化的教育技术，如电脑、电视或智能手机等让幼儿多欣赏一些儿童乐于接受的素材，如动画片等，让幼儿们多模仿其中规范且优美的语言，让幼儿进一步增加词汇量，以丰富幼儿的语言、语调、语速的准确把握度，让幼儿在润物无声、潜移默化中提高自己的口头语言表达能力。

家长还应耐心倾听幼儿的说话方式。学前儿童由于年龄小，语言表达能力欠强，这是不可否认的事实。但作为家长一定要“蹲下身来”耐心倾听幼儿，家长应能够从幼儿的“只言片语”中去准确把握幼儿语言发展的脉络，应准确地去理解幼儿说话的意图，切忌斥责幼儿或敷衍幼儿，切忌挫伤幼儿进行语言表达的积极性。……